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我知道，换做是谁她都会帮他/她捡起来，那是一种存在于潜意识里的教养和善意。然而我却很难不因这一略显暧昧的小动作而窃喜、兴奋，同时又因她的“高尚”而无地自容。
温热而清甜的枣茶划过喉咙，我端着杯子坐在办公桌上，她蹲下身来用纸巾给我的下体擦拭干净，细致入微，没有一个动作是多余的。我喜欢她将情欲与现实割裂时的理性模样。
啪嗒一声，笔掉到地上，我弯腰去捡。丝毫没发觉身后周温那意味深长的目光。
在历史课下课的那一个课间，她身边总围着些莺莺燕燕来问她所谓什么问题——无论男女，她总会一一耐心解答，掺杂着些不失分寸的打趣。没法，只是她的工作，没错，工作而已。她只是太敬业了。我在位子上装作看不见身处乱花丛中的周温，烦躁不安地一边转笔一边写我的作业。
她略带薄茧的食指抵在我的唇上，自左而右地抚摸着，好像喜欢她们所以想要加以研究似的，喃喃着，目光飘向别处，
和她的一切都来的太仓促、太顺利，以至于过于难以置信，好像是早有预谋不，你在想什么，这怎么可能呢？她怎会这样做？在我无助时剥夺我的一切、折磨我以此来让我服从她，让我上瘾、痛苦又愉悦，仅仅是小恩小惠便能控制我的喜怒这不正是她在做的么？
——事实证明，是我想太多了，去的时候办公室仍只有她一人。该死，历史组的老师到底在搞什么，成天迟到早退；还是说是她太会挑时间了？
她很自然地弯下腰，很自然地捡起笔放在我桌上，接着若无其事地接着讲她的课，沉稳持重的声音不因这一小变化而有分毫改变，自然也不会有人注意到她的动作；
“白许，”她低头看一眼表，“下课来我办公室。”
“文科可不像理科，一加一就是二在这里，一加一可能等于三或别的什么”她冷静而持重地叙述着，不再看我，；我想到了陀思妥耶夫斯基《地下室手记》中所谓“二二得四”的理论我有太多问题想问她，我有太多话想对她说，而我却怎样也开不了口；我敬仰她，爱慕她，甘愿做她的附庸，永远忠于她我有些迟钝了，我对她真的是爱欲么？
啪一声，笔掉在了地上，而她凑巧走到我跟前。
我抚摸着她的敏感处，时而若有若无地磨过，时而刻意戳弄，夹杂着我对她知识点的提问，她怯生生地喘息着，努力挤出完整的字句来回答我，聪明的孩子，我忍不住开口夸她，看来还是这样的学习更有效果、更印象深刻呢
着漂亮的脸蛋，凛然的风度，以及极优秀的能力我安慰自己这是正常的。
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门外来来往往的学生大概是走尽了，渐渐听不到什么声音，窗外天色也徐徐暗下来，周温高挑的身影笼罩在我身前。
——而我又极度渴望她，渴望她填满我的空缺，心甘情愿地折服于她我究竟是需要些什么？
危险的，致命的，雌狮那般风姿绰约，又极具侵略性——她生来便是肉食者。我捡起笔，正欲走出教室，眼不见心不烦；而她又叫住了我，众目睽睽之下，
“你爸妈平时都不在家吗。”
不出所料，她开始从。
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“白许，你太漂亮了”她将我翻过身来面对着她，轻缓地理我纷乱的额发，温柔地注视着我，像母亲注视自己新生的孩子那样、像柳枝注视着湖中自己碧绿清澈的倒影那样全然脱离了情色，空留淡淡的神性。惹人膜拜、敬仰。我缺失的母爱。
是我的历史答题卡。
“周老师，我好喜欢你”
“来，”她拉过我，“看这里，”声音清明严肃，全然没有前几日晚上的玩昧戏谑。
“请坐。”她指指身旁不知何时摆放的一把垫着灰色坐垫的椅子。居然还用敬语，真是虚伪得够可以的。我遂她的意走到她跟前坐下，忍不住瞥一眼她的电脑屏幕，
我撒娇地把脑袋埋进她胸口小幅度蹭着，她上衣夹克那股好闻的皮子味钻入鼻腔她拍着我的背，接受着我的拥抱，说起来这还是我们办事的讲解。不得不承认她做ppt的一丝不苟，每张课件都井井有条，清晰明了——连我都能一下子看明白。
她上身是一件古驰的双面翻毛皮夹克，下身搭配一条宽松米色裤子，戴着那副黑框眼镜，一手撑着下巴一手敲着电脑键盘，专心致志地工作，周身弥散着她那标志性的微苦的橘皮味儿。我敲敲门，她才施舍了一分目光给我，不过分秒又落回电脑屏幕，
过道里她捧着书，要么在教室左侧，要么在教室右侧，来回地踱步，——这是她的习惯；左边摆着资料和书本，右手趁着记笔记的空闲转笔，——这是我的习惯。
不会太明显了？不，只是我想多了，不会有人发现的，去个办公室罢了，又不是去酒店开个房，何必这样敏感这样想着，心里却忍不住暗忖会不会太过奇怪。妈的，我的思想怎么这么污秽？